تبیین تجارب دانشجویان و کادر درمان از همکاری و حضور دانشجویان پرستاری در بخش های بستری کرونا: تحلیل محتوا

نوع مقاله : پژوهشی اصیل

نویسندگان

مرکز تحقیقات پرستاری، پژوهشگاه بالینی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج)، تهران، ایران

چکیده

زمینه و هدف: درک تجربه منحصر به فرد پرسنل و دانشجویان پرستاری در ارائه خط مقدم حمایت در بخش‌های بیمارستان کووید-۱۹ برای طراحی استراتژی‌های آموزش بالینی ضروری است. تبیین تجارب دانشجویان و کادر درمان از حضور دانشجویان پرستاری در بخش‌های بستری کرونا، ضرورتی اساسی برای شناسایی چالش‌ها، فرصت‌ها و اثرات این حضور بر فرآیند آموزش، ارتقاء مهارت‌های بالینی و بهبود کیفیت مراقبت در بحران‌های سلامت آینده است. این مطالعه کیفی با هدف تعیین تجربیات کادر درمانی و دانشجویان پرستاری از همکاری و حضور دانشجویان پرستاری در بخش­ های بستری کرونا در بیمارستان منتخب انجام شد.
روش‌ها: این مطالعه پژوهشی کیفی از نوع تحلیل محتوا بود که با پرستاران و دانشجویان کارآموز و کارورز شاغل در بخش ­های بستری بیماران مبتلا به کووید-۱۹ بیمارستان منتخب توسط 21 مصاحبه نیمه ساختاریافته به صورت انفرادی انجام شد. داده­ ها توسط نرم ­افزار MAXQDA10 سازماندهی شد.
یافته‌ها: از مصاحبه‌های انجام شده 544 کد استخراج شد. در نهایت این کدها در سه طبقه اصلی و 13 زیر طبقه دسته بندی شدند. طبقات اصلی و زیر طبقات استخراج شده از داده­ ها شامل استقلال حمایت شده (مهارت و یادگیری کم، آموزش، یادگیری و نظارت، خطا و اصلاح، آگاه­ سازی محیطی و مهارتی، پیامدهای مراقبت و مراقب تازه کار) ابهام در به­ کارگیری (شرح وظایف نامشخص، مسائل قانونی و نظارت نامشخص دانشکده) و چالش و تنیدگی (تنش اخلاقی، تنش عاطفی، ابهام در ارتباط و تعامل و رشد پس از سانحه) بودند.
نتیجه‌گیری: درک تجربه منحصربه‌فرد دانشجویان پرستاری و همکاران پرستار شاغل در بخش ­های درمانی در ارائه خدمات درمانی موجب طراحی استراتژی‌هایی برای بهبود مدیریت بحران در بیماری‌های همه‌گیر در آینده بسیار مهم است. متولیان باید آموزش‌های لازم را فراهم کرده و از دانشجویان در برابر چالش‌های موجود حمایت کنند.

کلیدواژه‌ها

طب نظامی
دوره 27، شماره 2 - شماره پیاپی 132
خرداد و تیر 1404
صفحه 2784-2796

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار